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专业介绍
修改时间:2019-04-17 09:47:09 浏览次数:95次

1、工程管理:是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。培养具备管理学经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。

    核心课程:管理学经济学应用统计学、工程经济学、市场学、计算机应用、工程项目管理、工程估价、合同管理等

2、财务管理:研究如何通过计划、决策控制考核、监督等管理活动对资金进行管理,以提资金效益的一门经营管理学科培养具备管理,经济,法律和理财,金融等方面的知识和能力,能在工商,金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级复合型专门人才

核心课程:基础会计学、财务会计、高级财务管理、审计学、税务会计与纳税等划、项目评估、投资学。

3、工商管理:是一门自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉学科。培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

核心课程:高等数学、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、会计学、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、公司金雕、人力资源管理。

4、公共事业管理:培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识及应用能力,能在文教、科技、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才的专业,具有研究性、实用性和综合性的特点。

核心课程:管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经済学、公共关系、公共财务、应用统计,管理信息系统。

5、电子商务:融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉科。

核心课程:计算机网络原理、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、国际贸易概论、电子商务营销写作实务、营销策划等。

6、计算机科学与技术:学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基础知识,具有研究和开发计算机硬、软件的基本能力。

核心课程:离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言、Java语言等。

7、学前教育:研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的学科。培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教学、研究型复合人才。

核心课程:普通心理学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

8:网络与新媒体:是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新间传播类新专业。

核心课程:新媒体与社会、网络传播导论、传掘心理学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、网络传播功能设计、数据库系统原理、C++程序设计、Java程序设计、计算机网络、人机交互技术及应用、软件工程、WEB信息框架。

9、动漫设计:是一门独立的综合艺术形式,它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式的学科

核心课程:影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计,动画导演等

10、护理学:培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

核心课程:人体解剖学、生理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

11、视觉传达设计:是指设计者利用平面视觉符号一一文字、插图和标志,来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。

核心课程:设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。

12、环境设计:是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计,室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。

核心课程:室内设计原理、环境艺术设计概论、中外设计史、环境工程学、材料学、观赏植物学、城市设计规范。

13、美术学:为美术史论、美术教育领域培养教学和科研、美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。

核心课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄彫基础

14、音乐学:是研究音乐的所有理论学科的总称;除了基本的研究对象外,还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。

核心课程:音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

15、体育教育:主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础体育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代体育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人オ目的。

核心课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。

 


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