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招生简章
修改时间:2019-03-27 16:43:16 浏览次数:56次

 

湖北科技学院全日制应用型自考本科

 

招 生 简 章

 

             

国家教育部本科教学工作水平评估“优秀”学校

全国群众体育先进单位

湖北省最佳文明单位

湖北省思想政治工作基层先进单位

湖北省普通高校招生工作先进集体

    湖北省语言文字工作先进集体

湖北省高校后勤管理先进集体

湖北省高校学生公寓管理先进单位

 

 

 

中国•咸宁

 

学校简介:

办学历史优久、文化积淀深厚  学校建校于1937年,已有80多年办学历史,沐泉都千年之温度,润桂乡百里之馨香;展北伐铁军之豪气,得鄂南山水之精灵。是湖北省转型发展试点高校、教育部本科评估优秀高校。湖北省最佳文明单位、湖北省最佳文明单位、湖北省普通高校招生工作先进集体、湖北省高校学生公寓管理先进单位。

所区位优势突出,交通方便快捷高校  学校座落于有着武汉城市圈南部、武汉后花园之称的素有香城泉都美誉人咸宁市市区,位于湘鄂赣交界处的鄂南地区,北临武汉70公里,南距岳阳120公里,武汉城市圈、京广铁路、武广高铁、武咸城际列车、106国道、107国道、京港澳高速、杭瑞高速、大广高速、长江黄金水道把学校纳入现代立体交通网络,从学校出发,乘坐武广高铁、武咸城际列车半小时内可以进入武汉市区,全程高速70分钟内可达武汉天河机场。

    校园环境幽雅,教学条件完善  1861亩的校园里处处竹枝摇曳,桂影婆娑;一汪揽月湖碧波荡漾,杨柳依依,是典型的江南山水园林校区,被评为“湖北省花园式学校”。学校校舍建筑面积60余万平方米,教学仪器设备总值1.67亿元;图书馆藏书210万册,中外文期刊14万种,电子数据库28个。

     学科门类齐全,办学特色鲜明  81年的办学历程,学校形成了医学为传统优势学科,理学、工学、经济学、教育学、文学、历史学、农学、医学、管理学、艺术学等多学科交叉融合、相互支撑的学科体系。现有研究生招生专业3个,本专科专业89个,教学院19个,全日制在校生17000余人。

    师类力量雄厚,名师英才荟萃 学校现有教职工共1398人,其中专任教师1023人,正高职称120人,博士257人,兼职博士生导师、硕士生导师87人;有特聘院士2人、教育部新世纪优秀人才2人、湖北省“楚天学者”15人、“彩虹学者”24人、“揽月学者”22人。改革开放以来,学校培养了具有社会责任感、人文素养、创新精神和实践能力的应用型高级专门人才10万余人。

    几经沧桑雄风在,弦歌不断铸校魂,桂园向来多才俊,再展辉煌定可期  建校以来,全校师生员工弘德笃行,勤奋好学,求真务实,形成了优良的校风、教风、学风,凝练成“弘德、博学、敏行、敢先”的校训和“学生为本、学者为先、依法治校、立德树人”的办学理念,校园文化氛围浓郁。  新的历史时期,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,紧紧围绕转型发展和“双一流”建设,全面深化改革,依法依规治校,不断提升发展水平和服务地方能力,为把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗

办学性质:

湖北省被国家确定为自学考试综合改革实验区,湖北科技学院是经湖北省教育考试院批准开办全日制应用型自考本科的主考院校。实行全日制管理模式,按照湖北省教育考试院提供的专业计划组织教学,在校内参加由省统一组织的考试,全部课程考试合格者,颁发由湖北科技学院和湖北省自学考试委员会共同署印的本科毕业证书(与普通本科毕业证书具有同等法律效力)。

办学特色:

湖北科技学院在长期的办学过程中形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的教育管理体系;拥有完美的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱教育事业、享有一定声望的优秀的教师队伍;就业质量良好,校园文化丰富。开办全日制应用型自考本科就是完全发挥学校优势,实行学历教育+技能培训+就业保障的办学模式。

一、实行与普通生一样“四个相同”

相同的教育资源:都由本校同院系同专业的优秀教授授课,共享所有的教育设备。住规范化管理的学生公寓。全面体验大学校园生活,充分享受大学文化熏陶。

相同的管理制度:实行全日制封闭式管理,针对学生特点,每个班级配备专职班主任和生活辅导员全程跟踪管理。推行养成教育、通识教育、专业教育、创新教育及职业教育“五位一体”的教育模式。

相同的激励机制:学校统一评选优秀团员、学习标兵、优秀学生干部、注重培养和发展学生党员。设置评定“奋发奖学金”,以此充分调动学生学习的积极性,促进学生顺利完成学业。

相同的就业待遇:学生毕业时,统一纳入学校毕业生就业管理网络,进行推荐安排。坚持校企联合,学校与武汉城市圈,长江、珠江三角洲等全国多个大型企业及人才市场建立了长期稳定的供需关系,为毕业生开辟了广泛双向选择的就业渠道。凭就业协议书,由湖北省高校毕业生就业指导中心签发报到证,解决学生的后顾之忧。

二、立足就好业,实行学历+技能+就业三重并举

根据教育部着力提高学生动手能力,培养“应用型、职业型、技能型”人才的需求,突破大学生就好业的瓶颈,学校采用学历+技能+就业的教育模式,学校在进行正规学历教育的同时,组织优秀专业技术人员针对性的开展专业技能培训。经过相关考试获取本科证书和专业职业资格证的双证书提高就业竞争力,为直接就业做准备。

三、注册双学籍,实现学历双保险

    针对应用型自考本科学生的实际情况,为了让学生在掌握专业知识的同时,又能在四年的时间内保障他们顺利毕业,拿到国家承认的可考研、考国家公务员等其中一个或两个的毕业证。学生入学时,在注册自考学籍的同时,注册成考学籍,达到拿证双保险,解除学生家长的后顾之忧。

招生计划:

序号

招生专业

招生计划(人)

学费(元/年)

学位证书

01

工程管理

40

9800

理学学士

02

财务管理

40

9800

经济学学士

03

工商管理

40

9800

管理学学士

04

公共事业管理

40

9800

管理学学士

05

电子商务

80

9800

管理学学士

06

秘书学

40

9800

文学学士

07

计算机科学与技术

40

9800

工学学士

08

学前教育

40

9800

教育学学士

09

社区护理学

100

9800

理学学士

10

动画

40

10800

艺术学学士

11

网络与新媒体

40

10800

文学学士

12

视觉传达设计

40

10800

艺术学学士

13

环境设计

40

10800

艺术学学士

14

美术学

80

10800

艺术学学士

15

音乐学

80

10800

艺术学学士

16

体育教育

60

9800

教育学学士

备注:前面11个专业为全日制自考专业,后面5个带★人专业为成教招生专业,该计划最终以湖北省教育考试院2019年度批准为准。

招生对象

1、面向全国招生。文、理、艺兼收。

2、参加全国普通高等学校统一考试,高考成绩达到我校规定的录取分数线。

3、少量特别优秀的往届毕业生及少量优秀中专或职教毕业生。

4、社区护理学招收普通中专医疗类毕业生和已取得护士从业资格证的社会生。

报名须知

1、报名方法:考生持身份证、毕业证或准考证的原件及复印件到学校报名或直接在我校驻当地招生点报名。报名时需详细填写新生报名登记表;考生也可直接登录学校网站进行报名或电子报名。

2、审核录取:在计划内根据分数高低和报名时间先后顺序录取。统一由湖北科技学院发放录取通知书。

2录取查询:考生可通过电话或登陆学校网站查询录取结果。

毕业待遇:

1、各科成绩合格者,颁发国家承认的教育部电子注册、网上(www.chsi.com.cn)可查询的本科文凭。

2、符合学位条件的,授予相关专业的学士学位证书。

3、可参加研究生和公务员的考试。

4、技能考试合格者,颁发相关专业的职业资格证书。

5、入学即可签订就业协议,带薪实习推荐及定向就业。

6、需要出国留学深造的,负责协助办理相关手续。

考生问答:  

1什么是“全日制应用型自考本科”?

答:“应用型自考本科”这个名称始于1998年,当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招,每年仍有不少学生由于种种原因达不到本科的录取分数线失去授受高等教育的本科学习机会,于是出台了一个规定,允许部分省市将一部分低于高校本科录取分数线的学生招生学校来,利用高校雄厚的师资力量、浓厚的学术氛围、充足的科研试验条件、按照普通本科生一样全日制授课,规范化管理“宽进、严管、优出”的办学模式。称为“应用型自考本科”。批准开办助学班的学校,由省教育厅指导性招生计划面向全国招生。此种办学模式,受到欲上本科的学生家长广泛欢迎。

2为什么这么低的分数可以上你校的二本公办学校?

答:湖北省被国家确定为自学考试综合改革实验区。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的精神,更好地发挥自学考试在构建“人才成长立交桥”中的作用。经湖北省教育考试院批准,我校举办全日制自考应用型自考本科。作为主考院校积极响应改革的号召,全面推动自学考试综合改革,率先参加自学考试专业课程体系改革,实行教、考分离,将全部课程纳入课程综合评价体系。推行以就业为导向,以能力为本位,以分数+能力为主“学历文凭”、“职业技能认证”联合培养的“双证书”办学模式,提高学生的实践能力和职业素质。学校决定给一部分低分高能的学生一个上正规本科的机会,享受公办本科大学的教学硬件和软件资源。即低分+高能力+高素质=录取本科的新型选拔录取人才的新模式。

3全日制应用型自考本科学生与统招本科生的异同?

答:(1)录取方式不同:统招本省省采取的是“严进”的录取方式。考生的成绩必须达到省教育部门划定的录取线,由省招考院从高分到低分进行统一录取。全日制本科采用的是“宽进”的录取方式。录取的名额不受国家计划限制,招生计划与录取线由主办院校自主决定。

(2)考试方式不同:统招生在校期间的考试全部由学校出卷、阅卷,是一种“宽出”的方式。全日制应用型自考本科全部课程参加课程评价休系,提高课程考试通过率。

(3)最终毕业待遇相同:按照国家教育法规规定全日制应用型自考本科学生本科文凭与统招本科生本科文凭具有同等的法律效力,即文凭待遇相同。

学校地址:湖北省咸宁市咸宁大道88

学校官网 http://www.enxnc.com.cn

专业介绍:

1、工程管理:工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。

    核心课程:管理学经济学应用统计学运筹学会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。

就业方向:主要建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。

2、财务管理:财务管理专业培养目标为具有扎实经济学、管理学理论基础,掌握财务管理基本知识和技能,熟悉财务管理工作流程,能够在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作,制定财务分析报告和财务决策方案,具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型、应用型高级专门人才。因越来越多的企业会走向以财务管控为核心的企业管理,财务管理人才的培养也将受到企业的重视。

核心课程:基础会计学、财务会计财务管理学高级财务管理审计学税法、税务会计与纳税筹划、电子商务概论项目评估、资产评估、资本运营投资学

    就业方向:为会计、出纳、应付会计、应收会计、总账会计财务助理财务经理、预算专员、成本会计、FP&A财务分析、风控主管、内审主管、融资主管、资金主管、税务主管、内审主管、审计经理、统计主管、财务分析经理、财务计划经理等。

3、工商管理:工商管理类专业是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。该专业主要培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

核心课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。

就业方向:工商管理涉猎知识面很广,因此它的就业范围也很广,主要是国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸企业等领域的工作。

4、公共事业管理:公共事业管理专业是培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、科技、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才的专业,具有研究性、实用性和综合性的特点。

核心课程:管理学原理、管理心理学人力资源开发与管理、管理经济学公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘

就业方向:主要是党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统等的办公和管理。

5、电子商务:电子商务专业,简称电商专业,是融计算机科学市场营销学管理学经济学法学和现代物流于一体的新型交叉学科。

核心课程:计算机网络原理电子商务概论网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划等

就业方向:可从事银行的后台运作(网络运作)、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作,或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。

6、秘书学:秘书学专业培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才

核心课程:秘书学概论、秘书实务、策划学基础、现代汉语基础、普通话、秘书公关和礼仪、秘书文档管理管理学原理、中国秘书史、中外秘书比较、秘书工作案例、秘书实训、文献检索、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文书处理与信息管理、秘书写作、基础写作、应用文写作、公务文书写作、公共关系实务等、逻辑学、口才训练、书法、公务员制度、行政法学等。

就业方向:毕业生主要的就业方向有教师、各类编织职务、文秘、文案策划人员、记者等。

7、计算机科学与技术:计算机科学与技术专业的学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基础知识,具有研究和开发计算机硬软件的基本能力。

核心课程:离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言Java语言

就业方向:基本上有三类:第一类是纯技术路线;第二类是由技术转型为管理;第三条是报考公务员或者事业单位。

8、学前教育:学前教育是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的学科。培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教学、研究人才。

核心课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

就业方向:主要是学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)

9、社区护理学:社区护理是将公共卫生学护理学的知识与技能结合,借助有组织的社会力量以社区为基础,人群为服务对象,对个人、家庭及社区提供服务。

核心课程:生理学、病理学、药理学()、微生物学与免疫学基础、营养学护理学研究()、护理教育导论、护理社会学概论、公共关系学、老年护理学、社区精神卫生护理、社区康复护理等

就业方向:本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

10、动画:动画作为一门独立的综合艺术形式已经成为各国大力重视的创意文化产业的重要方面之一。动画的概念不同于一般意义上的动画片,动画是一种综合艺术,它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。

核心课程:影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计,动画导演等。

就业方向:广播电视部门、影视制作公司、动画基地广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司新闻出版社、电子出版、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等

11、网络与新媒体:网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业

核心课程:传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、网络传播功能设计、数据库系统原理、C++程序设计、Java程序设计、计算机网络、人机交互技术及应用、软件工程、WEB信息框架、网页设计、媒介经营管理等。

就业方向:国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的新媒体部门等。

12★、视觉传达设计:视觉传达设计是相关院校开设的专业名称,是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志,来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。

核心课程:设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。

就业方向:毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

13★、环境设计:环境设计又称环境艺术设计,是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计室内设计公共艺术设计景观设计等内容组成。

核心课程:外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程学、材料学(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市设计规范。

就业方向:毕业后主要从事室内设计师、软装设计师、设计师助理等工作。

14★、美术学:美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研、美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

核心课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

就业方向:毕业后主要从事平面设计、美工、ui设计师等工作。

15★、音乐学:音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;除了基本的研究对象外,还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识,接受音乐理论与实践方面的基本训练,具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

核心课程:音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

就业方向:主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

16★、体育教育:体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

核心课程运动解剖学运动生理学体育心理学体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。

就业方向:可到各类学校从事学校体育的教学工作,以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

 


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